Zur Rolle der Zivilgesellschaft im Rahmen der Weiterentwicklung von Schulen. Ein Interview mit Jacob Chammon, dem Geschäftsführer der Deutsche Telekom Stiftung
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TextPublisher: Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024Description: Online-RessourceSubject(s): Online resources: Summary: Abstract: Neben den verschiedenen staatlichen Institutionen, die Bildungsarbeit leisten, bringen sich auch die Stiftungen intensiv in den Bildungsdialog ein und fördern die Entwicklungsarbeit auf unterschiedlichen Ebenen. Im Interview wird der Frage nachgegangen, wie die Zusammenarbeit zwischen den Stiftungen und der Bildungspolitik gestaltet wird und welchen Herausforderungen sie unterliegt. (DIPF/Orig.)Summary: Abstract: In addition to the various state institutions that carry out educational work, foundations are also heavily involved in the educational dialog and promote development work at various levels. The interview explores the question of how cooperation between foundations and education policy is organized and what challenges it faces. (DIPF/Orig.)
| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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E-Book
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Maecenata Bibliothek | Online-Ressource | Not for loan |
In: Die Deutsche Schule 116 (2024) 3, S. 304-309
ISSN: 0012-0731
ISSN: 2699-5379
(DE-600)203369-0
Open Access Unrestricted online access star
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Abstract: Neben den verschiedenen staatlichen Institutionen, die Bildungsarbeit leisten, bringen sich auch die Stiftungen intensiv in den Bildungsdialog ein und fördern die Entwicklungsarbeit auf unterschiedlichen Ebenen. Im Interview wird der Frage nachgegangen, wie die Zusammenarbeit zwischen den Stiftungen und der Bildungspolitik gestaltet wird und welchen Herausforderungen sie unterliegt. (DIPF/Orig.)
Abstract: In addition to the various state institutions that carry out educational work, foundations are also heavily involved in the educational dialog and promote development work at various levels. The interview explores the question of how cooperation between foundations and education policy is organized and what challenges it faces. (DIPF/Orig.)
Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International CC BY NC ND 4.0 International cc
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